教學應用

人在出生之後一直都在做五感的體驗及訓練，但是礙於各種樂器的價格不斐而無緣去體驗玩音樂的樂趣，除此之外位處偏鄉地區的學校，也因為經費的不足而無法進行良好的音樂教學，不過由於前瞻計畫提供各校一定量的iPad以供教學使用，讓縣內各級學校都有能利用合作備課平臺學習iPad平板應用，走出教室進行符合情境化行動學習。

我們可以合作備課上的影音教學功能，提供校內師生線上學習。再利用GarageBand因為不需要經過實體樂器操作技能的訓練功能，所以可以很容易的產生音樂，而且裡面提供了很多的音樂樂句段來進行自動演奏，另外、也提供和弦操作自動伴奏讓玩流行音樂更加容易，讓玩音樂這件暢快的事情變得是件很容易的活動，也能跨不能年齡層，另外、合作備課平臺也能提供跨平臺的教學。

四歲Sky未經教導自行玩電子鼓

GarageBand在合作備課平臺的線上教學

在課堂上視譜教學非常重要也十分困難，音樂學習除了聽覺也需要其它體感的配合，比如身體的韻律提供穩定的節奏，鋼琴、吉他、弦樂．．．等樂器都需要雙手的操作，而視譜更需要視覺輔助。而傳統的教學上由老師彈奏琴鍵發出音符，同時忙於解釋五線譜及琴鍵上的位置關係，若是使用GarageBand搭配合作備課平臺進行教學，只需先在平台上學習進行五線譜與琴鍵的關係，就可以讓學生直接操作虛擬鋼琴，馬上就可以自行彈奏出樂譜上的音樂。

利用GarageBand的和弦自動伴奏功能，能夠輕易的進行分組，讓同儕共同組樂團來進行音樂的表演，圖例中利用合作備課平臺分享示範街頭藝人模式，結合事先錄製的GarageBand數位音樂及實體吉他做現場的演唱。事實上、平板雖不能取代實際使用真實樂器的感受，但是卻可以在短時間內讓未曾學習及苦練樂器的人，也能享受玩音樂的樂趣。

使用GarageBand的音樂教學除了可以用在國小樂理教學、也可以應用在國高中音樂創作的課程，更可以運用到成人教育的推廣，曾經在宜蘭縣龜山數位機會中心推廣平板樂隊課程及新竹縣關西數位機會中心進行泰雅族語音樂創作，使用數位載具的易使用的便利性，免去學習樂器技能所造成的入門困難，可以更容易完成玩音樂這件事，只要願意投入由幼至老都可以享受玩音樂這件事。以下連結是新竹縣關西數位機會中心進行泰雅族語音樂創作音樂，所有的課程都放在合作備課平臺上，供學習的學員隨時依個人進度自學。

https://www.youtube.com/playlist?list=PL0AgGZUBtB5xwfM5GPgG9XNIoDYUwck5v

除了個人教學外也積極在教育部合作備課平臺錄製線上課程，未來也將放在磨課師平臺上一起來磨課，希望推廣給這片土地上熱愛音樂的人，可以利用平板來演奏或創作音樂，也在校園推廣數位音樂在教學上如何使用。期待大家可以師生一起快樂地玩數位音樂。

合作備課平臺：https://weteach.edu.tw/course/view.php?id=3094

強尼雜記：http://johnny21s.blogspot.com/search/label/GarageBand

教學影片：https://youtu.be/gaZirY-MdxE