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小記者學採訪 校園新聞自己寫

策展人:北新國小楊敏芳教師
更新時間:2016-03-01


小記者學採訪


有幸參與教育部舉辦的國中小行動學習計畫-優良教師甄選比賽,此競賽中分享了在課堂上進行的小記者採訪活動,此活動係結合了學生經歷一學年的讀報閱讀課及平板的操作,使用了簡易的影片剪輯app,希望學生能透過載具的輔助,增進口語表達能力與採訪能力,成為一位小小新聞記者。在校園採訪中,學生使用了小影app、威力導演app、imovie app,三個app皆十分易操作上手,下載時不需任何費用,透過教學科技的運用,不僅簡化了教學流程,亦豐富了教學內涵。


首先教師請學生在教育雲的「教育媒體影音」觀看校園新聞,接著分組討論校園議題,利用google keep 紀錄議題內容。分組決定要報導的校園新聞主題後,小組利用課餘時間,利用平板電腦到校園觀察、拍照記錄。學生將所見、所思、所聞、所感,分組決定採訪對象與問題。複習三年級曾提到過的訪談注意事項:訪談前資料蒐集與聯絡;訪談時詳實記錄;訪談後資料整理與分析。分組與訪談對象。連絡訪談時間與地點後,即可攜帶平板拍照與記錄,學生興致勃勃地與校長、主任及教師聯繫訪談事宜,高興地說:「這是我第一次訪問校長,覺得校長好親切喔,與校長的訪談,讓我知道好多東西喔!」。在採訪過程中,學生使用google keep 紀錄,並拍照、錄影,事後將資料轉換成書面報告。學生在教育雲的「教育媒體影音」觀看校園新聞,接著分組討論校園議題

 


確認報導文字說明後,學生攜帶平板進行補充畫面的拍攝。學生攜帶平板採訪相關人事物後,

利用影片剪輯app將報導文字與拍攝影片結合。文字稿部分以錄音方式加入影片。各組上台

分享各組的影片內容,全班學生觀看各組報導的校園新聞影片,給予適當的回饋。此教學結

合手機上常使用易上手的影片剪輯app,學生透過自學,便可輕鬆製作一則小短片,豐富教

學內容。

影片剪輯app





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