有趣的閩南語app教學
本土語言課程在國中小已實施多年,教育部更於108課綱總綱,明訂111學年起中小學生必修本土語言。學校裡雖然有教本土語言,但學生下課、在家時間,大都還是利用國語來溝通、交談。如何讓學生,更願意學習本土語,如何增加更多本土語的使用次數與機會,也是一門重要課題。
在學習的領域中,提昇、增強學習動機,比強迫、填鴨式學習,更能幫助學生有效的學習。學生在學校、家裡,幾乎是大量使用3c產品。許多學生使用3c產品的目的,大都是玩遊戲、社交聊天。遊戲式的學習,應該可以提昇學生的學習動機與興趣(田珮苑,2021;林雅芬,2021;吳亭穎,2021)。甚至有研究指出,遊戲式的學習,可以讓學生更有創造力(林雅芬,2021;洪璽茹,2012)。
本校的學生,以閩南人居多,學校推展的本土語課程,也以閩南語為主。筆者為了讓學生增加使用台語之機會,設計一款閩南語動物詞彙對戰的App小遊戲,包含安卓程式版與網路線上版。一方面採用遊戲式的學習,增強學生學習動機,一方面採用競爭的對戰模式,讓學生更熱衷於學習,以期競爭學習的教學方式,能有助於提升學生學習的整體表現(王千濤,2001;張鴻毅,2010)。
筆者編寫的閩南語app對戰遊戲,只提供安卓系統使用,若採用IOS系統或其他系統,可採用html5線上版。
安卓系統安裝,請到play商店,搜尋「閩南語2018雙人對戰」。
找到作者「許銘堯」編寫之「閩南語2018雙人對戰」app,安裝此程式。
如果沒有安卓系統教學設備,可以連線到http://game.k123.tw 點按「閩南語2021雙人挑戰」,即可進行閩南語線上雙人對戰遊戲。學校單位的夥伴們,也可以來信(文後有筆者信箱),跟筆者索取html遊戲檔。
1.認識15種動物
在課堂上先指導學生認識有趣的15種動物,其中有松鼠、牛、鵝、馬、海豚、兔子、鯨魚、貓、狗、螃蟹、猴子、鯊魚、豬、雞、蝦子。除了彩色圖片之介紹,還可以搭配網路免費之相關影片,跟學生簡單解說這幾種動物。介紹完15種動物後,指導學生這些動物的正確閩南語發音,並讓學生練習多次15種動物的閩南語念法。
2.兩人對戰
老師隨意抽出兩位學生,來進行閩南語對戰遊戲。無預告之抽籤,用意在讓每位學生都能專心投入教學活動中。教學設備建議採用觸控之大電視或觸控投影。無大電視之班級,可以採用平板電腦。遊戲之啟動:先抽籤選出兩位學生猜拳,猜贏者,按遊戲「鬥」之啟動鈕。
按了「鬥」啟動遊戲後,遊戲會隨意念出一種動物的名稱,左邊同學按畫面左邊正確的動物圖案;右邊同學按右邊畫面正確的動物圖案。遊戲採用搶答模式,先按的同學可以加分,遊戲並且會進行下一個題目。所以這是比速度的對戰遊戲。
如果雙方聽不清楚,動物名稱,可以按聲音圖示,重聽一次。
若中途想重新遊戲比賽,可以按「重玩」按鈕。
3.團隊遊戲
先將班級分成兩個團隊,讓學生排成兩路。排在最前面的同學,先進行動物搶答挑戰,搶答一題後,站前面的兩位同學,要排到各自團隊的最後一位。第二題題目由各團隊的第二位同學搶答,第二位同學搶答完畢,一樣排到各自團隊的最後一位,依此類推。最後比賽哪個團隊分數高為獲勝的一方,老師公開獎勵。
這樣的教學活動,優點是,對戰性質的小遊戲教學,班級學生較有參與感,學習動機也較強烈,尤其團隊比賽教學模式,使教學活動更為熱絡。學生為了爭取團隊的獲勝,對於原本比較不熟悉閩南語發音的動物,短時間內便能記住正確發音。教學活動中,團隊比賽時,團隊為了獲勝,會不自覺的跟前面同學指導正確發音,此時教師要維持教學秩序,請參賽的同學遵守秩序及遊戲規則,不要給予答題同學提示正確答案。
改進方向:15種動物的閩南語發音,可以擴增動物種類,形成一個小資料庫,例如,蒐集50種動物,遊戲從中隨機出15種動物。另一方向,首頁可以添加選單,能分成「水果篇」、「蔬菜篇」、「動物篇」、「日用品篇」等類別,增加學生學習的廣度。另外,亦可以套用其他的本土語言學習,例如「原住民語」、「客家語」,可謂一魚多吃。
參考資料https://market.cloud.edu.tw/resources/app/1807309
(2)王千濤(2001)。電腦支援問答競爭學習遊戲設計之探索。國立中央大學。
(3)田珮苑(2021)。運用遊戲教學促進兒童英語學習動機探究。國立中正大學。
(4)林雅芬(2021)。遊戲教學促進幼兒創造力發展之行動研究。淡江大學。
(5)吳亭穎(2021)。遊戲教學與國小學童日語學習之探究。慈濟大學。
(6)洪璽茹(2012)。遊戲教學對國小五年級學童創造力表現之影響。國立臺灣師範大學。
(7)張鴻毅(2010)。在部落格合作競爭學習中,學習者學習焦慮、學習動機對學習成就影響之研究。國立臺灣師範大學。